Hypermediaseikkailu -työpaja Tapanilassa

Hypermediaseikkailu -työpaja, Hiidenkiven peruskoulu 4. -luokka 2.-9.4. + 26.5.2015

Hypermediaseikkailu-pajassa kokeiltiin Mikko Laajolan luotsaamana yhteisöllistä tarinankerrontaa, kuvamuokkausta ja hypermedian alkeita. Pajan kesto oli kokonaisuudessaan neljä kaksoistuntia, joista ensimmäinen oli yhdistetty harjoituksen kautta intro-pakettiin.

Työpajan kulku

Netin yhteisöllisen toiminnan oivaltamista lähdettiin hakemaan intropajan Tee oma meemi-harjoitteen kautta. Harjoite toimi erinomaisena johdantona verkossa suosittuihin vitseihin, jotka olivat jo monelle lapselle tuttuja heidän käyttämistään nettipalveluista.

Ensimmäisen varsinaisen pajapäivän aiheena oli käsikirjoitus, jota varten lapsille esiteltiin EtherPad-yhteiskirjoittamisalusta. Koska neljäsluokkalaiset eivät olleet aiemmin käyttäneet yhteiskirjoittamisen alustaa, vaan tottuneet erilaisiin chatteihin, alkoivat he heti innokkaasti viestimään Etherpadilla toisilleen – tai toistensa ohi. Sivu täyttyi välilyönneistä, rivinvaihdoista, ”tahallisesta floodaamisesta”. Toiset yrittivät deletoida muiden turhaa viestintää ja mukana meni myös ihan järkeviä juttuja, kun joku painoi deleten pohjaan. Etherpad otettiin käyttöön nopeasti, väline olisi vaatinut tarkemman sääntöjen läpikäymisen, tarkan tehtäväkuvauksen ja ehkä sen jälkeenkin olisi ”villiin” toimintaan intouduttu. Toisaalta näin lapset saivat konkreettisen esimerkin siitä miten yhteistyö vaikeutuu, jos muiden työtä häiritään tahallisesti.

”Kädet ylös näppiksiltä” -komento rauhoitti tilannetta. Sen jälkeen kerrattiin tehtävää ja kirjoitettiin ohjatusti muutamia lauseita. Tarinan keskiöön nousi oppilaiden ideoista ”yön karhu”-hahmo.

tytto-karhuSeuraavalla pajakerralla netissä vapaasti jaettavia karhukuvia yhdistettiin lasten aiemmin ottamiin kuviin kotitaloistaan tai muista oman asuinalueen tärkeistä paikoista. Koska välineet olivat lapsille täysin uusia, aika loppui kesken. Ensimmäisen tietokonetunnin aikana yhteiskirjoittaminen ja linkittäminen ei sujunut halutulla tavalla. Lapsille ei selkeästi jäänyt käsitystä verkon hypermediallisesta luonteesta ja keinoista, joilla siinä voi itse toimia. Tästä syystä päätettiin järjestää vielä yksi pajakerta, jonka aikana työstettiin valmiiden html-lomakkeiden pohjalta pienet nettisivut.

Lasten oma nettisivu – http://seikkailu.remiksi.net/
Jokainen oppilas avasi valmiiksi luodun html-sivupohjan omalla koneellaan notepad++ ohjelmalla ja tallensi sen luokan yhteiselle verkkokovalevylle .html tiedostomuodossa. Näin ”sivupohjat” olivat valmiiksi samassa kansiorakenteessa, johon luotiin myös kuvat –kansio (tähän siirrettiin lasten valmiiksi tekemät kuvat jpg/gif/png-muodossa). Lasten tehtävänä oli keksiä omalle sivulleen otsikko, lyhyt teksti, linkittää kuva sivulle sekä luoda muutama linkki kavereiden tekemille sivuille.

vilina-nalletKoska aikaa oli rajoitetusti ja lähes jokaisella oppilaalla oli teknisiä kysymyksiä sivuihin liittyen, sivujen sisällöt jäivät kehittäminen hieman.  Kolmannen pajakerran päätteeksi luokka oli lopulta tehnyt omat pienet verkkosivut ja jokainen oppilas oli päässyt kokeilemaan kuvankäsittelyä ja yhteisen sivuston luomista html-tageilla.

kai-yonkarhuTyöpajassa oli paljon uutta asiaa  jokaiselle oppilaalle, ja hypermediatuotannon eri työvaiheet vaativat aikaa.  Pajakokonaisuus olikin liian laaja käytettävään aikaan ja ryhmäkokoon nähden ja tulokset jäivät luonnosmaisiksi.  Toisaalta paja tarjosi rungon ”tee-se-itse” multimediatuotannolle ja joukon harjoitteita, joilla luokassa tai yksin voidaan ottaa haltuun yhteissuunnittelua, kuvien tuottamista ja verkkorakenteita.

Viimeisellä pajakerralla oppilaat kertoivat, ottaneensa aiempien tuntien työvälineitä ja sovelluksia kotona harrastuskäyttöön. Erityisen suosittua oli ollut kuvankäsittely sekä työpajan yhteydessä esitelty musiikkiohjelma, joilla lapset kertoivat työskennelleensä itsenäisesti.

Hypermediaseikkailu 2015 -työpaja koostui seuraavista harjoitteista:

  1. Yhteiskirjoittaminen Etherpad
  2. Hakutehtävä Flickr
  3. Kuvamuokkaus
  4. HTML-minitehtävä

Julkaisimme (siirsimme remiksi-palvelimelle) lopulta niiden lasten kuvat ja sivut, joilla oli julkaisulupa. Siirtovaiheessa tehtiin sivujen rakenteisiin tarkastuksia, korjattiin viallisia html-tageja sekä varmistettiin, että linkit ohjaavat julkaisuluvallisen kaverin tiedostoon.

Kommentointi on suljettu.