Yhteiskirjoittaminen Etherpadilla

Yli 13-vuotiaat voivat rekisteröityneinä käyttää useita erilaisia netin yhteistuotannon alustoja, mutta tätä nuoremmilla ei ole monia vastaavia mahdollisuuksia. Etherpad on avoin yhteiskirjoittamisen sovellus, jossa ikärajaa ei ole. Suomessa verkkopalvelua ylläpitää Tieke).

tieke-uusi-muistio-kuvake

Etherpad-sovellus on todella yksinkertainen ja helppokäyttöinen, mutta lasten kanssa työskennellessä kannattaa huomioida muutama seikka:

Uuden sivun luominen

Mene sivulle muistio.tieke.fi. Sivulla on ”New Pad or create/open a Pad with the name” sivun yläosassa. Sen alla on laatikko, johon voi kirjoittaa jo olemassa olevan tai uuden tiedoston nimen, jolloin järjestelmä automaattisesti luo uuden sivun.

Vain tekstiä

Etherpadiin ei ole mahdollista liittää kuvia tai multimediaa. Sivulla pystyy kuitenkin muotoilemaan tekstiä luettavammaksi esim. lihavoinnin ja muiden muotoiluominaisuuksien avulla.

Kirjoittajille nimet

Sivun oikeassa yläkulmassa on hahmon ikoni. Jos sivulla on monta yhtäaikaista tekijää, heidät voi tunnistaa nimeämällä kirjoittaja, jolle annetaan automaattisesti oma tekstin taustaväri.

Etherpadien linkitys

Linkitykset tunnistuvat automaattisesti, kun laittaa linkin kokonaan esille http://muistio.tieke.fi/p/remiksi

Jos joku muokkaa tai sotkee

Etherpadilla voi kulkea ajassa taaksepäin edellisiin versioihin. Jos joku muokkaa tai sotkee muistiota, voit kellon kuvasta (oikea ylänurkka) palata ajassa taakse päin ja vaikka kopioida ja liittää aikaisempi versio sotketun päälle. Yllä olevasta linkistä pääset kurkkaamaan pienen tietoiskun Remiksi -projektista Etherpad muistiossa. Jos sivua on muokattu, löytyy alkuperäinen viesti versiosta 133.

 

Mikko Laajola – Hypermediaseikkailu 2015

Työpajassa lapset kertovat ja kehittävät pelillistä monimediatarinaa, joka laajenee alkupisteestään eri suuntiin erilaisten tiedon- ja tiedostonjakopalveluissa. Tarinalle määritetään alkupiste, josta käsin lapset kehittävät ja kuvittavat tarinansa tapahtumia, käyttäen erilaisia internetin vapaita julkaisutyökaluja.

Pajassa opitaan ymmärtämään epälineaarista tarinankerrontaa, sekä havainnollistamaan sen avulla internetin hypertekstuaalista ja -mediallista luonnetta. Lisäksi lapset oppivat erilaisista internetin selainpohjaisista pilvipalveluista ja työkaluista joiden avulla tarinoihin tuotetaan mediasisältöjä.

Mikko Laajolan mukaan pajassa tärkeää on yhdessä tekeminen ja kokeilu:

Tavoitteena on ymmärtää ja harjoitella vertaisoppimista ja taitojen jakamista pienryhmissä. Työpajan luonne on kokeileva, ja sen lopullinen muoto syntyy ja määrittyy työskenneltäessä luokkahuoneessa yhdessä. Epäonnistuminen on OK ja ihan parhaita opettajia. Jos ei kokeile, ei voi tietää!

Mikko Laajola on taiteen ja kulttuurin sekatyöläinen, joka tutkii ja kehittää kierrätys – ja kokeilukulttuurejaa, vertaistoimintamalleja sekä yhteisresursseja. Hän on työskennellyt  sähköisten medioiden kanssa 15 vuotta, sekä freelancerina että Pixelache-kollektiivin parissa.

Saija Salonen – Johdanto Remiksiin

intro-internet-media_piia-keto_pien

Remiksi-tuottaja Saija Salosen vetämän johdantopajan tavoite on viritellä lapsia huomaamaan internetin vaikutus mediaan välineinä ja sisältöinä. Pajassa pohditaan, miten internet on muokannut mediaa ja median käytön ja vastaanoton tapoja. Lyhyesti esitellään netille ominaisen yhteistuotannon ja jakamisen käsitteitä ja verkon pelisääntöjä mukaanlukien tekijänoikeudet – johdattaen lasten ajattelua kohti verkon luovaa käyttöä ja omia mahdollisuuksia siellä toimiessa.

Koska nykyään kaikki medialaitteet kytkeytyvät nettiin, on internet muuttanut aikaisempia median toiminta ja esitys tapoja. Aikuisille tämä muutos on ymmärrettävä, lapset sen sijaan ovat syntyneet suoraan nettiaikaan. Intro-pajassa pohditaan reaalimaailman ja verkon toimintatapojen eroja ja yhteneväisyyksiä. Lapset saavat kevyen historiallisen johdannon verkon palveluiden kehittymiseen ja sitä kautta median murrokseen.

saija-intro

Saija Salonen on tehnyt nuorisotyötä ja mediakasvatusta 2000-luvun alkupuolelta erityisesti videon ja verkkojulkaisemisen parissa. Lasten ja nuorten lisäksi hän työskentelee aikuisten mediataitojen vahvistajana ja vetää työpajoja sosiaalisesti hyvinkin erilaisille ryhmille. Hän opiskelee Tampereen yliopistolla mediakasvatusta ja työskentelee m-cultin yhteisömediatuottajana.